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袁建亮; 郭志玥;
天津市河西区上海道小学;
天津市河西区教师发展中心;
教育教学策略; 核心素养; 机器人教学; 主题教学; 计算思维; 社会发展需要; 培养和提升; 信息意识;
机译:在二维和三维中集成了机器人规划,路径跟踪和避障功能:轮式机器人,水下航行器和多直升机
机译:基于机器人优先级模型的多机器人避障切换形成策略
机译:未知环境下基于PSO的模糊多机器人协同避障方法
机译:研究线性团簇机器人的避障行为特征:(通过避障行为实现形状辨别功能的可能性)
机译:预测 制导与控制 的 机器人 避障 超音速 轨迹生成
机译:基于编码器里程表信息的考虑机器人运动不确定性的两轮差分机器人的避障
机译:开发用于移动微型机器人的生物启发视觉系统:在本文中,我们提出了一种用于移动微型机器人的新型生物启发视觉系统。该处理方法从检测快速接近物体的蝗虫视觉中获取灵感。研究表明,蝗虫使用称为小叶巨型运动探测器的宽视野神经元来应对即将发生的碰撞。我们采用蝗虫的视觉机制来控制移动机器人。所选择的图像处理方法使用低成本且快速的aRm处理器在开发的扩展模块上实现。视觉模块放置在微型机器人的顶部以控制其轨迹并避开障碍物。几次进行的实验观察到的结果表明,开发的扩展模块和灵感视觉系统可用作避障和运动控制的视觉模块。
机译:具有避障功能的机器人机器人的时间最优轨迹规划:CaD方法
机译:飞行机器人的避障装置和飞行机器人的避障方法
机译:避障装置,避障方法,避障程序及移动机器人装置
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