向工程“奔跑”——将科学和工程带入图书馆的“科学快照”项目

摘要

“哇呜!你们看到它加速飞离隔板了吗？”4年级的小男孩大声喊道，此时小组同学正在看他在图书馆长桌上测试空气动力装置。站在旁边的同学眼中满是惊喜，他们耐心地等待着测试自己的小车。