微课支撑课内翻转教学——以初中信息科技课程中微课的应用为例

摘要

随着信息技术和教学理念的不断更新,各个学科的课堂教学越来越多样化,教师不得不面对的一个问题就是学生学习起点和学习能力的差异化。因此教师必须探索能够满足学生个性化需求的教学模式。微课以其自身优势能够很好地适应学习者的个性化需求,于是我校信息科技的课堂教学引入微课,探索关注学生个性化学习的课内翻转教学模式。本文将通过具体案例,展示基于微课的教学实践和课内翻转教学模式及思考。