活动目标与《科学素质纲要》的关联性——撰写科学教育活动方案的教育性要素之二

摘要

设计和撰写科学教育活动方案,要求科技辅导员首先树立现代科学教育、传播与普及理念,特别是以人为本和以青少年为主体的教育理念。科学教育活动方案从内容的确定、形式的选择、方法的选用到过程的安排,都应该坚持教育性原则,围绕着促进未来公民——青少年全面发展,努力提高他们的科学素质、人文素质和其他心理品质的目标进行设计。而谈到目标,2006年国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》（以下简称《科学素质纲要》）,恰恰是给出了公民科学素质的相对权威的界定：“科学素质是公民素质的重要组成部分。