趣味式立体几何万能教具

摘要

一、发明背景 当前的立体几何教学，教师为了帮助学生理解问题，少不了要搬来多种模型或实物，其作用单一，效果不是很理想，这与缺乏优秀教具，导致就事论事，割裂事物的内在联系．没有充分暴露数学的内在和谐与外在美有关。本作品在相当高的程度上解决了这一问题。