《中国学校体育》“草根争鸣”论坛第59期研讨综述:“体育教师应如何参与网络教研活动”

摘要

＜正＞一、网络教研促体育教师教育观念提升网络学习具有资源丰富、方便快捷、选择性强等优势,对教师的现有观念有着巨大的冲击力、影响力,教师可以根据需要进行有针对性的学习。网络学习对体育教师教育观念的改变:1.资源观。上网获取、利用资源是第一选择;2.合作观。人人参与,