理性在行动中生成——常州市小学主题单元教学研究的实践与思考

摘要

＜正＞体育新课程以目标统领内容,把课程开发的权力交给学校,教师和学生,取消了小学体育课本,一些教师心中没数,手中没秤,学校体育教学工作出现了这样那样的问题。面对新课程改革所带来的这种新的挑战,我市于2005年开始积极推进“小学主题单元教学开发与建设”研究,试图通过这项研究,培养小学体育教师的课程开发能力,建设一套便于操作、利于理