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余立峰; 祝芳;
1. 浙江省教育厅教研室 2. 浙江省衢州一中;
机译:教学循证实践的策略:在护理学生中加强了一大类毕业生EBP研究的积极学习策略
机译:评估积极加强,教学策略和消极增强对问题行为和学业成绩的影响:实验分析
机译:“发现积极意义”应对策略对积极情感和健康影响的干预研究*
机译:使用案例注入的共同落实来寻找强大的策略来击败特定的对手
机译:实现积极的社会认同:妇女应对电视刻画中地位不平等的应对策略。
机译:IUI治疗等待期间积极的重新评估应对干预措施和解决问题技能培训对应对策略的影响:RCT
机译:游戏作为加强8至9年基础教育/博弈的道德价值的教学策略,作为加强8-9岁的基础教育中士气价值的教学策略
机译:stille strijd Tegen de scheefheid:Op Zoek naar strategieeen voor Lage-Inkomensgroepen om de Woonlasten te Verlichten(安静的反对住房偏见的斗争:寻找低收入人群帮助应对住房费用的策略)
机译:水下的鱼凝血灯积极应对海洋电流。
机译:积极应对药物REGORAFENIB的胶质母细胞瘤患者的标识者
机译:积极应对脚不适和脚趾畸形
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