行动学习法在脊髓损伤患者实施自助间歇导尿中的应用效果

摘要

目的：分析行动学习法在脊髓损伤患者实施自助间歇导尿中的应用效果。方法56例脊髓损伤患者，随机分成观察组和对照组，每组28例。观察组患者实施常规护理并实行行动学习法，对照组患者实施常规护理并实行常规学习法。对两组患者干预效果进行比较。结果观察组患者生存满意度为92.9%，自助导尿符合率为96.4%；对照组患者生存满意度为71.4%，自助导尿符合率为78.6%；两组患者干预后的效果比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论行动学习法有利于脊髓损伤患者更好地掌握间歇性导尿的管理，提高患者的生活质量。