高职生高效课堂教学模式构建研究——以《仪器分析》为例

摘要

本文通过分析传统仪器分析教学模式的弊端,指出基于行业需求引领仪器分析教学模式改革的必要性,探讨职业院校《仪器分析》高效课堂教学模式,把行业需求与教学改革相结合,将国家标准融入教学当中,实现“教学做”一体化管理,为高职生高效课堂教学模式构建提供一定的参考和借鉴。