论新时期计算机基础教学的主体性、理论性与务实性

摘要

新时期的计算机基础教学应体现主体性和务实性，围绕理论知识的渗透，打造计算机基础中职学校模式。本文围绕中职计算机基础教学中学生主体地位的落实、理论性与务实性教学模式的构建进行了探讨。