内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响

摘要

目的 探讨内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响.方法 选取106名护生作为实验组,采用改革后的实训考核方法进行实训考核;另选取98名护生作为对照组,采用传统的实训考核方法进行考核.比较两组的评判性思维量表评分.结果 课程结束后,实验组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟程度等7个评分项目的得分均高于课程开始时,且高于对照组课程结束后的评分,差异有统计学意义(P＜0.05).对照组课程结束后仅有寻找真相这个项目评分高于课程开始时,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 内科护理学实训考核改革能提高护生的评判性思维能力.