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课堂教学中的互动机会均等及其技术支持探究

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摘要

本文首先提出如何实现课堂教学中的互动机会均等问题,然后追溯了关于教育机会均等的概念,分析了课堂教学中互动机会不均等的客观因素即课堂时空因素的制约,最后提出了实现课堂互动机会均等的技术支持设计和实现方式.

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来源
《中国现代教育装备》 |2006年第5期|99-101|共3页
作者
王东;
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作者单位

华东师范大学,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
互动; 机会均等; 时空限制; 技术支持;

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