个体化健康教育对小儿哮喘治疗依从性及哮喘控制率的影响

摘要

目的 探讨个体化健康教育对哮喘患儿治疗依从性及哮喘控制率的影响.方法 选择哮喘患儿108例,随机分为观察组及对照组各54例.对照组单纯进行药物治疗及随机健康教育,观察组在药物治疗的同时进行个体化健康教育.结果 两组健康教育前治疗依从性、哮喘知识掌握程度差异比较无统计学意义(P＜0.05)；实施健康教育6个月后,进行随访6个月～2年,平均(17.23±6.94)个月,观察组治疗依从性好、哮喘知识掌握程度高于对照组(P＜0.05)；急性发作的次数、再住院治疗的次数少于对照组(P＜0.05).结论 通过个性化健康教育能够明显提高患儿治疗依从性,继而提高哮喘的控制率,值得临床推广.