个体化健康教育对哮喘患儿治疗依从性及哮喘控制率的影响

摘要

目的探究个体化健康教育对哮喘疾病的控制率与患儿的治疗依从性.方法：选取哮喘患儿66 例,随机分为实验组和参照组各33 例,对参照组患儿行常规治疗并常规护理,实验组患儿在此基础上行个体化健康教育,并比较两组患儿家属的健康知识认知水平、治疗依从性和哮喘的控制水平.结果：经过对比,实验组患儿家属的健康知识认知水平与参照组相比较高;治疗依从性、哮喘控制水平也显著高于参照组（P〈0.05）.结论：个体化的健康教育方式能够有效提高患儿的治疗依从性和疗效,具有显著的提升作用.