高校“双线混融”教学实践与优化路径

摘要

新时代赋予高等教育改革新使命,新冠肺炎疫情打破了高校传统教学模式,国内迎来了线上教育热潮。疫情的常态化使中国步入后疫情时代,高校“双线混融”教学逐渐深化;但在实践中仍面临着互联网技术“异化”危机、线上知识与线下知识衔接性弱、大学生学习效率与教学实效低等优化困境,亟须遵循高等教育发展规律,以教学理念、教学资源、教学评价为重点,探究后疫情时代高校“双线混融”教学实践的优化路径,为未来高等教育发展新业态提供新思路、开辟新境界。