急诊科规培教学的医患沟通技能的培养内容与方法探讨

摘要

为提高急诊规培教学效果,针对目前普遍存在重知识 、重操作技能培养而轻医患沟通技能培养的弊端,西安交通大学第一附属医院急诊科通过合理安排培训内容 、采用科学教学方法,加强压力情景中的医患沟通(包括告知坏消息与掌控过激行为)技能的培训,使得急诊科医师的沟通技能显著提高,从而更好地为患者服务.