校校企'双衔接'人才培养模式探索与实践——以辽宁装备制造职教集团为例

摘要

cqvip:辽宁装备制造职业教育集团在创新集团运行体制机制建设上,从校校、校企深度合作入手,以加强中职、高职、企业三方协同合作为主旨,探索校校企"双衔接"的现代学徒制、中高职一体化的集团化人才培养模式,有效实现体制机制、办学模式创新,形成了有利于中职、高职、企业三方共同协调发展和学生卓越成才的人才培养模式。