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图式理论在阅读教学中应用的价值功能与评价方式——以小学语文为例

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摘要

图式理论对于当前小学语文阅读教学具有重要的作用,可以有效提升学生的阅读能力.文章基于图式理论,论述其在小学语文阅读教学中应用的价值功能与评价方式.

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来源
《中国市场》|2016年第32期|240244|共2页
作者
龚一鑫;
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作者单位

湖南科技大学,湖南湘潭411201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
图式理论; 阅读教学; 价值功能; 评价方式;
入库时间 2023-07-24 16:12:12

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