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孙继华;
金肯职业技术学院,江苏 南京211156;
组织学习; 服务开发; 学习视角; 顾客参与;
机译:基于团队的学习分数和参与是成功的课程表现的更好预测因素,而不是基于案例的学习绩效:评估激励结构的作用
机译:基于团队的学习(TBL),以改善学习体验:让学生参与团队,参与团队课堂,融入课堂生活
机译:通过组织学习的视角开发新服务:来自纵向案例研究的证据
机译:基于交易成本理论的顾客参与对新产品开发的影响机制研究:知识共享视角
机译:通过基于学生的团队内部功能设计学习团队,设计学生学习团队可以提高大学生物学实验室的团队绩效。
机译:结合基于团队学习的多门课程团队形成方法对学生团队绩效的影响
机译:客户参与新服务开发:与客户参与新服务开发流程相关的学术研究的理论评论
机译:绩效团队:提高生产力的参与式方法(国家造船研究计划)。
机译:基于活动的合同软件为优化业务运营和个人绩效而开发的软件交付框架。该系统存储在本地或云中,可以安全地集中进行基于活动的合同的度量。可以使用电子证据收集和活动跟踪来设置和衡量个人和团队的贡献。
机译:在国家研究与开发计划,评估,完成和绩效管理中实施研究与开发管理和客户服务的系统
机译:基于CNN的目标对象检测器的CNN学习方法和学习设备,例如,通过使用目标对象网络和目标区域估计网络,测试网络和测试方法,以及针对使用美国的设备进行测试的关键性能指标,可以将客户的关键绩效指标作为关键绩效指标查看监控
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