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试论对英语专业新生的教学引导

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作为英语专业学生在大学阶段的英语学习与高中阶段的学习相差甚远.而作为英语教师则应该对新生的英语学习方法,学习态度加以正确的引导.本文试从教者的角度探讨如何帮助学生树立正确的学习动机,克服英语学习中的焦虑感并进而确立行之有效的正确的学习策略.

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来源
《管理学家》 |2010年第7期|108-109|共2页
作者
刘丽娜;
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作者单位

辽宁对外经贸学院;

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正文语种 chi
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关键词
英语专业新生; 学习动机; 学习态度; 焦虑感; 学习策略;

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