校本培训与职业院校教师专业发展--以襄阳汽车职业技术学院教师为例

摘要

教师专业发展是时代的要求，更是教育发展的必然趋势。我院从学院特点和教师实际出发，对教师校本培训活动进行了创新，相应采用了师徒结对式、临床诊断式、课题研究式、教师下企业实践培训模式开展有针对性教师校本培训，这种做法有力地促进了教师专业成长。