新冠肺炎疫情下在线课程调查研究——以大学生心理健康慕课为例

摘要

新冠肺炎疫情引发了我国最大规模的在线教学实验,大学生心理健康慕课为大学生心理危机干预及疫情应对心理援助提供了新渠道。通过对教育部推荐的22家线上教学平台开设的大学生心理健康慕课进行数据分析发现,慕课课程表现优异,在线课程数显著增加,师生交互频率大幅提高。