从中国外语微课大赛获奖作品看微课的设计与制作——兼论外语微课、慕课与翻转课堂

摘要

以三届外语微课大赛43个特等奖和一等奖获奖作品为例,运用词频分析和统计分析的方法探索优秀外语微课的特征,并在此基础上分析翻转课堂的优势与不足,进一步探讨外语微课、慕课与翻转课堂对外语教学的促进作用。