图显思维,开启编程教学新样态——可视化视角下的计算思维精准培育探究

摘要

在人工智能、大数据等新技术迅猛发展的背景下,中小学信息技术课程改革不断推进,计算思维已成为信息技术学科核心素养之核心。在信息技术学科中,数据、算法、信息系统与信息社会这4个学科大概念所对应的课程内容其侧重点有所不同。其中,算法与程序设计课程教学是目前培养计算思维最主要的手段;抽象能力作为计算思维的本质之一,是加强计算思维培养的关键;程序流程图作为描述数据流程的工具,助力学生梳理程序设计思路,让思维过程可视化,在抽象能力培养过程中起到了重要作用。