基于计算思维培养的少儿可视化编程教学创新探讨

摘要

新时期,科学技术的应用范围越来越广,鉴于此人们越来越注重少儿的计算思维的培养模式。少儿担负着国家科技发展的重任,是科技力量的后备军,所以在少儿时期对其的计算思维是极为重要的。本文主要是探讨在可视化编程教学中增强少儿的计算思维的有效测率,以期能够避开枯燥编程灌输,活化可视化编程教学,切实的提升少儿的计算思维能力,加强少儿对可视化编程的兴趣浓度。