以学生为本 创建生动课堂——评小信组2号团队教学设计

摘要

小学信息技术2号团队是一个跨校组合的团队，他们通力合作，取得了不俗的成绩。三位教师在个人设计的基础上共同研讨、共同合作，产生了思维的碰撞，同时也吸纳了同伴团队的评价，在不断磨合中形成了团队教学设计方案。该方案目标明确具体，有层次性和可操作性，充分体现了学生的自主性、主动性、创造性发展。教学设计结构合理，条理清晰，理顺了各知识点间的关系，符合学生的知识基础和能力水平。教师把课题称为网页“手拉手”，富有生命力，充满隋感，