在品牌创建中推动教研组团队研修——以低段语文教研组为例

摘要

教研组是学校基层的管理实体,是教学研究的组织形式,更是教学创新的野孵化器冶。一支敢创新、有活力、有特色的教研组团队,在学校教学工作中起着举足轻重的作用。学校低年级语文教研组通过学校“品牌教研组”的建设,在品牌塑造中推动教研组团队自主研修,打造了一支富有创新能力、勇于实践的教师团队。本文以学校低年级语文组“追根溯源学汉字”品牌创建历程为例,探讨教研组建设的途径和策略。