一样的教材不一样的课堂--浅谈如何上好一节信息技术公开课

摘要

对于信息技术学科，每个教师在一个星期中都会上很多个班级，也就是说在一个星期中要重复一样的课堂很多次。笔者根据多年的教学经验，发现一样的课堂重复三遍会达到最好的效果，第一节探索诊断，第二节思考修正，第三节研究提高，这样一堂课慢慢地磨好了。但是如果接到通知要上一节公开课，或者要参加一个评比课，在时间紧迫，提前一天通知，或者提前半个小时抽得课题的时候，那则需要自己的各种努力，没有多节课给教师思考与修改，只是在自己备课与课堂上下功夫，这样就需要做更大的努力。笔者在本学期的两次公开课（评比课）中得到以下经验，浅谈如何上好一节信息技术公开课，和大家探讨交流，希望对信息技术教学有所帮助，对自己的教学有所帮助。