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信息技术课堂渗透研究性学习的思考与实践

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cqvip:随着新课程改革的不断深入展开,研究性学习被要求渗透于各学科必修与选修课程教学中.本文阐述了研究性学习与信息技术学科之间整合的切入点、途径及方法,以此期待大家对信息技术课堂渗透研究性学习的更多可能性的实践与讨论.

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来源
《中国信息技术教育》 |2015年第17期|128-130|共3页
作者
罗亮; 陈红; 卢解卿;
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作者单位

浙江省萧山中学;

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正文语种 chi
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