基于计算思维的高中信息技术课程有效教学策略探究--以“算法与程序设计”模块为例

摘要

本文以教科版的“算法与程序设计”模块为例，分别从教学目标、任务设计、教学资源与教学评价四个方面对基于计算思维的高中信息技术课程教学策略进行探究，为培养具有计算思维的创新人才提供借鉴。