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基于在线学习平台的学情大数据分析

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摘要

为了推动"一带一路"战略,创新驱动教育发展,本文对基于在线学习平台的学情大数据进行了具体分析,并认为通过技术手段分析和挖掘这些学习大数据,能对学习者的学习效果进行精准定位,这样既有助于学习者进行个性化学习,也有助于教师根据学习者的实际情况进行针对性教学.

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来源
《中国信息技术教育》|2017年第17期|76-78|共3页
作者
张晖; 王炜;
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作者单位

新疆师范大学教育科学学院;

新疆师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
大数据; 个性化学习; 在线学习平台;

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