疾病谱调查在临床医学课程结构和教学内容改革中意义的探讨

摘要

通过对省部级、市级、县级三个不同级别医院1996年全年住院病例的统计分析和各病种门诊量顺位的调查，基本摸清了疾病谱的现状。探讨了以疾病重要程度作为分配教学内容，确定了A类疾病48种(类)、B类疾病78种(类)、C类疾病54种(类)、D类疾病64种(类)，并根据疾病的内容含量和新进展情况，确定了每种(类)疾病的授课时数．为临床医学课程结构的确定和教学内容的改革提供了科学依据。