教师和学生角色转换在病理学实习课中的应用

摘要

在病理学的实习教学中,学生处于被动状态效果差,为此,要改变教学模式,让学生积极的参与教学过程,变被动为主动,既提高了学生的积极性,又加深了学生对理论课的理解;采取在实习课中提出问题、以具体的临床病例为模板让学生采取讨论的方法,逐步提高学生学习的积极性,促进医学生综合素质的全面提高.