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PBL教学法在呼吸内科临床见习教学中的实践

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摘要

问题式学习(PBL)是基于现实世界的问题、以学生为中心的教育方式.在临床教学实践中,采用PBL教学法是在呼吸内科临床见习中一项有实践意义的措施,有助于提高学生的主动学习积极性、培养学生临床思维方法、提高学习效果.

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来源
《中国高等医学教育》 |2009年第12期|37-38|共2页
作者
吕永恒; 陈琪; 黎洪展; 黄光胜;
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作者单位

南方医科大学中医药学院,广东,广州,510315;

南方医科大学中医药学院,广东,广州,510315;

南方医科大学中医药学院,广东,广州,510315;

南方医科大学中医药学院,广东,广州,510315;

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正文语种 chi
中图分类现场教学;
关键词
PBL教学; 呼吸内科; 临床见习;

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