“支架式”教学模式在病理生理学教学改革中的探索

摘要

针对中医院校病理生理学教学中存在的问题,依据支架式教学理论,结合病理生理学的桥梁课学科优势特点,在我院2008级中西结合本科专业进行了支架式教学实践并进行了问卷调查和期末考试成绩分析,结果表明支架式教学的效果优于传统教学方式.