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病理生理学

病理生理学的相关文献在1980年到2022年内共计4110篇,主要集中在内科学、基础医学、外科学 等领域,其中期刊论文3816篇、会议论文288篇、专利文献17444篇;相关期刊1029种,包括教育教学论坛、卫生职业教育、中国病理生理杂志等; 相关会议213种,包括2015中华医学会呼吸病学年会暨第十六次全国呼吸病学学术会议、第九届全军保健医学学术研讨会、第14届中国南方国际心血管病学术会议等;病理生理学的相关文献由7101位作者贡献,包括蔡虹静、徐芳、肖献忠等。

病理生理学—发文量

期刊论文>

论文:3816 占比:17.71%

会议论文>

论文:288 占比:1.34%

专利文献>

论文:17444 占比:80.95%

总计:21548篇

病理生理学—发文趋势图

病理生理学

-研究学者

  • 蔡虹静
  • 徐芳
  • 肖献忠
  • 门秀丽
  • 刘巍
  • 赵利军
  • 石磊
  • 刘清华
  • 吴静
  • 王蔚琛
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

    • 于雯龙; 苑庆欣; 于春龙; 于洪博
    • 摘要: 细胞的死亡方式具有着程序性和非程序性的区别,其中程序性细胞死亡包括细胞凋亡和细胞焦亡等。凋亡是机体生理性的主动自发的一种程序性的细胞死亡方式,而细胞焦亡与细胞凋亡存在部分相似性的同时又有区别于细胞凋亡。细胞焦亡与细胞凋亡在形态学和病理生理学等层面上具有很大不同,比如细胞凋亡常伴随着细胞核结构的变化,可形成凋亡小体,细胞凋亡不会将细胞内部的内容物释放到细胞外,可以起到抑制炎症的作用;而细胞焦亡具有快速的质膜破裂,释放出细胞内容物以及促炎介质,这些物质能够对机体的免疫应答反应产生影响。
    • 邢卉春; SUN X; PAN CQ; XING H
    • 摘要: 越来越多的证据表明,肠道菌群与慢性HBV感染的病理生理学和疾病进展密切相关。肠道菌群通过其代谢产物作用于宿主。首都医科大学附属北京地坛医院的Sun等就肠道菌群代谢产物对HBV感染者疾病进展的影响进行综述。检索的数据库包括PubMed和Wiley Online Library数据库。
    • 赵爽; 覃丽娜; 陈惠; 农雪娟; 张胜昌
    • 摘要: 将社会主义核心价值观有机融入医学专业课“病理生理学”的教育教学内容之中,让学生在专业课程学习的同时加强医德医风教育,将医学知识的传授、医德医风与践行社会主义核心价值观教育深入融合,实现课程思政教育改革,教书与育人并重。在“病理生理学”病因学的知识内容中,挖掘社会主义核心价值观德育教育切入点,有机融合思想政治教育内容,意义深远,需要教育工作者不断努力探索。
    • 摘要: 由池肇春教授主编的《腹痛的诊断、鉴别诊断与治疗》已由人民卫生出版社出版发行.腹痛是消化系统最常见的症状之一,可引起腹痛的疾病很多,容易发生误诊或漏诊,以致患者得不到及时的诊治.本书由全国著名消化内科及相关学科专业学者共同执笔,为近年在腹痛诊疗方面的最新代表作.精装,图文并茂,内容新颖实用,全书2014千字,分上下两篇,上篇为总论,包括腹痛的病理生理学、腹痛的病因与发病机制、腹痛的临床诊断、腹痛的内镜与影像诊断与鉴别诊断、腹痛的实验室诊断、腹痛的治疗等11章.下篇为各论,分别介绍腹痛疾病的鉴别诊断与治疗.从第12章至第15章分别介绍腹腔脏器炎症、阻塞、扭转、穿孔、破裂、血管疾病、心肺疾病、妇科疾病、急性中毒等引起急性腹痛的鉴别诊断与治疗.从第17章至第29章分别介绍胃肠、胰,肾、感染、肿瘤引起的慢性腹痛鉴别诊断与治疗.
    • 罗经煌; 高洁; 吴志锋; 梁燕
    • 摘要: 伴随着我国互联网技术的飞速发展,新时代下线上线下相结合的教学模式逐渐成为当代高等院校教学活动中的主流形式。现今,国家号召高校落实推进的一流课程建设“双万计划”构成了“金课”的基本内核,而“金课”又因时代赋予的特殊意义拥有了高阶性、创新性和挑战度的特点。因此,在面临现代教育需求的情况下,本文通过对传统教学模式线上和线下教学中的优势及存在的问题进行分析与总结,结合实际情况,充分融合线上和线下两种不同的教学模式,取长补短,发挥其各自的优势构建线上与线下相结合的升阶学习模式并对该模式的创新点及优势进行了综合分析,以期为专业课程混合式教学更好地开展提供借鉴和启发,催生出新的人才培养模式。
    • 张思雨; 王佩瑾; 买晨迪; 武辉
    • 摘要: 目的:探究思维导图法在病理生理学教学中的应用效果。方法:选择2019级本科眼视光专业4个自然班为研究对象,实验组则增加思维导图法教学,对照组是传统法教学,通过期末成绩对思维导图法在病理生理学教学中应用进行评价。结果:实验组学生客观题成绩和主观题成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:应用思维导图法有助于提高学习效果,培养学生创新思维,锻炼综合能力,是一种有效的教学方法。
    • 摘要: 由池肇春教授主编的《腹痛的诊断、鉴别诊断与治疗》已由人民卫生出版社出版发行.腹痛是消化系统最常见的症状之一,可引起腹痛的疾病很多,容易发生误诊或漏诊,以致患者得不到及时的诊治.本书由全国著名消化内科及相关学科专业学者共同执笔,为近年在腹痛诊疗方面的最新代表作.精装,图文并茂,内容新颖实用,全书2014千字,分上下两篇,上篇为总论,包括腹痛的病理生理学、腹痛的病因与发病机制、腹痛的临床诊断、腹痛的内镜与影像诊断与鉴别诊断、腹痛的实验室诊断、腹痛的治疗等11章.
    • 姚树桐; 李卫红; 刘一志; 司艳红; 杨瑞瑞; 张颜波
    • 摘要: 目的?探讨以教学微视频结合教学平台“讨论区”互动为基础的在线教学在病理生理学教学中的应用,以评价该教学模式在疫情期间的教学效果,探索后疫情时代深化病理生理学教学改革的可行性。方法本实验以山东第一医科大学2018级医学影像1、2班和3、4班本科生为实验组和对照组,分别开展以教学微视频结合教学平台“讨论区”互动为基础的在线教学和以直播为基础的在线教学模式。通过分析教学平台数据和问卷星APP问卷调查结果,评价学生理论知识掌握程度和综合能力提高情况。结果与以直播为基础的在线教学模式比较,以教学微视频结合教学平台“讨论区”互动为基础的在线教学不但加深了学生对所学理论知识的理解和掌握,而且提高了其归纳总结、自主学习能力,分析、解决实际问题和临床思维能力。结论?以教学微视频结合教学平台“讨论区”互动为基础的在线教学优于以直播为基础的在线教学模式,在新冠疫情期间实现了“以学生为中心”的理念,提高了病理生理学教学质量,而且可为后疫情时代开展线上线下混合式教学奠定基础。
    • 摘要: 由池肇春教授主编的《腹痛的诊断、鉴别诊断与治疗》已由人民卫生出版社出版发行.腹痛是消化系统最常见的症状之一,可引起腹痛的疾病很多,容易发生误诊或漏诊,以致患者得不到及时的诊治.本书由全国著名消化内科及相关学科专业学者共同执笔,为近年在腹痛诊疗方面的最新代表作.精装,图文并茂,内容新颖实用,全书2014千字,分上下两篇,上篇为总论,包括腹痛的病理生理学.
    • 摘要: 本刊讯由池肇春教授主编的《腹痛的诊断、鉴别诊断与治疗》已由人民卫生出版社出版发行.腹痛是消化系统最常见的症状之一,可引起腹痛的疾病很多,容易发生误诊或漏诊,以致患者得不到及时的诊治.本书由全国著名消化内科及相关学科专业学者共同执笔,为近年在腹痛诊疗方面的最新代表作.精装,图文并茂,内容新颖实用,全书2014千字,分上下两篇,上篇为总论,包括腹痛的病理生理学、腹痛的病因与发病机制、腹痛的临床诊断、腹痛的内镜与影像诊断与鉴别诊断、腹痛的实验室诊断、腹痛的治疗等11章.
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