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综合性评价体系在系统解剖学教学中的应用

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摘要

为了探索和完善系统解剖学的评价体系.以2012级临床本科生为对照组,采取传统的终结性评价方式;以2013级临床本科生为改革组,采取综合性评价方式;对两组成绩进行分析,并开展问卷调查和座谈会对改革组进行效果反馈.结果显示综合性评价能极大提高学生成绩,提高学生的自主学习能力和科研素养等综合素质.

著录项

来源
《中国高等医学教育》 |2015年第11期|39-40|共2页
作者
张全鹏; 易西南; 劳梅丽; 张显芳; 马志健;
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作者单位

海南医学院,海南海口571199;

海南医学院,海南海口571199;

海南医学院,海南海口571199;

海南医学院,海南海口571199;

海南医学院,海南海口571199;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
形成性评价; 终结性评价; 综合性评价; 解剖学;

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