英语PBL教学在麻醉学硕士研究生教育中的应用效果研究

摘要

目的:探讨英语PBL教学在麻醉学硕士研究生教育中的应用效果.方法:将2015年新入学的麻醉学硕士研究生随机分为英语PBL和LBL两组,进行教学培训,通过试卷考核评价教学效果.结果:试卷考核结果显示,英语PBL组学生成绩不论在病例分析还是在英文文献翻译方面都明显高于LBL教学组.两者具有显著的统计学差异(P＜0.01).结论:英语PBL教学有助于激发学生学习兴趣,培养科学思维方法,同时提高教学质量,有助于推动麻醉学复合型人才的培养.