国内临床医学本科生Sandwich教学效果的Meta分析

摘要

目的:评价Sandwich教学法相对传统教学法对国内临床医学本科生的教学效果.方法:检索国内有关Sandwich教学法和传统教学法在临床医学本科生中应用的对照研究,采用RevMan 5.3进行Meta分析.结果:实施Sandwich教学法的学生的临床理论和实践成绩均优于传统教学组.结论:在现有已发表文献的基础上可以认为Sandwich教学法对临床医学本科生的教学效果优于传统教学法.