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管培俊;
教育部人事司;
高校人事改革; 教师队伍建设; 资源配置; 收入分配; 人才评价; 政府行为;
机译:护理文化史:认识论与方法论的反思↓护理文化史:认识论与方法论的反思
机译:知识管理要素在远程教育大学教师队伍建设中的作用)设计合适的模型(
机译:高校人事分配制度改革时期组织氛围营造对工会组织职能的新要求
机译:有关组织内部研究的心理分析方法的方法论和认识论问题
机译:归纳问题:认识论和方法论上的反应。
机译:关于形成基于计算机的形成性学生评估工具:认识论方法论和实际问题
机译:民族地理学和地理知识:一些方法论和认识论问题(民族地理学和地理信仰系统:一些方法论和认识论问题 i>)
机译:教师队伍:计划帮助解决教师短缺问题
机译:结合临时趋势的权重和敏感性,识别问题的方法论应运而生
机译:睡眠诱导系统,睡眠诱导方法,心理生理效应支持装置,心理生理效应影响装置,心理生理效应影响方法,心理形态学-方法论,方法论-方法论记录使程序执行计算机程序的计算机可读记录介质
机译:正在建设中的建筑物的地震损伤评估系统,正在建设中的建筑物的地震危险性评估系统,用于执行这些系统的程序以及需要记录这些程序的计算机可读记录介质
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