构建上下协同、多元参与的教学质量保障体系

摘要

厦门大学刘强在《江苏高教》2018年第1期撰文指出．教师和学生既是高校质量保障的起点．也是高校质量保障的最终归宿．要将教师、学生以及用人单位等主体纳入到高校质量保障的运行过程之中，强调教师、学生和用人单位等质量保障主体的建设性作用．着力构建上下协同、多元参与的质量保障运行机制。要完善高校基层教学组织建设．健全高校教学指导委员会，推动教师发展中心建设．