专业化视阂中大学教师的专业自主权

摘要

近年来，学界对中小学教师专业自主权展开了充分的讨论，但对大学教师的专业自主权的探讨尚不多见。人们习惯于从义务的角度去规约大学教师，很少思考甚至忽略了他们在专业活动中应该享有的自主权。导致他们只能压抑自己的冲动、渴望与思维方式，重复既定工作程序，难以畅快地完成自己的专业使命。