基础生命支持课程联合情景模拟在住院医师规范化培训心血管急救技能培训中的应用

摘要

目的 评价美国心脏协会(AHA)基础生命支持课程(BLS)联合情景模拟在住院医师心血管急救技能培训中的效果.方法 2018年3月—2019年3月以内蒙古自治区人民医院2017级78名住培学员为研究对象,实验组学员30名,对照组学员48名.对照组学员按照《住院医师规范化培训内容与标准》的要求于急诊科轮转,完成管理患者、参加急诊工作和教学活动等工作,实验组学员在完成上述轮转任务外,均参加了美国心脏协会的BLS课程,全部通过了理论考核及技能考核,获得了美国心脏协会BLS学员证书.之后为实验组学员安排了以临床实际案例为原型开发的心血管急救模拟课程进行演练.急诊科轮转结束后,通过反馈装置测试两组学员心肺复苏的成绩,比较两组学员的出科考核成绩及带教老师和护士对两组学员360度测评结果 .结果 实验组学员心肺复苏测评考核结果 优于对照组学员,急诊科的出科考核成绩均优于对照组学员,差异有统计学意义(P<0.05).360度测评结果 显示,实验组学员在专业素养与技能水平、团队协作意识方面优于对照组学员,差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查显示100％的实验组学员对BLS课程的导师、课程内容及技能掌握方面满意,75％的学员建议增加更多关于急救方面的模拟课程,62％的学员建议更多的人群学习BLS课程.结论 BLS课程联合情景模拟有助于提高学员的心血管急救技能,提高团队协作能力.