PDCA循环管理模式在临床实习带教管理中的应用效果评价

摘要

目的 针对PDCA循环管理模式在临床实习带教管理中的应用效果分析.方法 该次研究对象为2015年12年—2016年12月期间在该院实习生182名,按照来院时间顺序平均分成2组,分别为观察组与对照组,各91名,对照组进行传统带教方法,观察组进行PDCA循环带教方法,同时对比两组实习生的理论知识、操作技能、临床实践能力,最后进行师生满意度调查.结果 观察组实习生的考核分数优于对照组(P<0.05),且师生满意度高于对照组(P<0.05).结论 临床实习教学管理中应用PDCA循环管理模式,提高实习生的综合考试成绩以及带教老师的教学质量,值得临床推广应用.