人性化带教模式对妇产科实习护生带教的效果分析

摘要

目的 探讨和分析人性化带教模式应用于妇产科实习护生带教中的效果.方法 随机选取2015年5月-2017年5月在该院妇产科进行实习的120名实习护生作为研究对象,将其随机分为两组,分别为对照组和观察组.其中对照组60名,实行传统带教模式进行带教;观察组60名,实行人性化带教模式进行带教.观察两组学习的带教效果.结果 观察组实习护生的理论成绩、实践能力、应变能力分数均比对照组更高,且观察组实习护生对带教教师的满意度也高于对照组,两组比较数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 对妇产科实习护生进行人性化带教,有效提高了实习护生的理论知识掌握能力、实践操作能力以及临床应变能力,同时也提高了实习护生对带教教师的满意度,值得借鉴应用.