个性化健康教育用于小儿慢性胃炎护理的临床效果分析

摘要

目的 探究小儿慢性胃炎治疗中实施个性化健康教育的临床价值.方法 于2018年9月—2019年9月,以随机抽样的方式择取慢性胃炎患儿82例为研究样本,设置分组对照组﹙41例)﹑研究组﹙41例),前者实施常规护理﹑后者应用个性化健康教育,对比临床效果.结果 研究组患儿家属健康知识﹙疾病病因﹑诱发因素﹑用药方法﹑防预措施)掌握程度优于对照组,差异有统计学意义﹙t=8.132﹑8.266﹑8.586﹑9.647,P<0.05);研究组总有效率高于对照组﹙95.13％﹑80.49％),差异有统计学意义﹙x2=4.100,P=0.042<0.05);研究组患儿家属满意度比对照组更高﹙97.56％﹑82.93％),差异有统计学意义﹙x2=4.986,P=0.025<0.05).结论 于小儿慢性胃炎治疗中应用个性化护理干预,可增强患儿家属健康知识认知,提高治疗依从性,促进患儿更快康复.