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朱广艳;
《中国电化教育》编辑部;
中小学信息技术教育; 教学研讨会; 课程建设; 机器人; 东莞市; 中国教育学会; 信息技术教师; 2010年;
机译:“传统项目”:全部建设前课程(2012年度试行)“在全国传播!抗灾城镇建设宫城模型”召开
机译:由Covid-19引起的教育实验:使用家庭旺旺和网络研讨会在第一年牙科学生牙齿形态教学中教授3周的强化课程
机译:PIBID / UFPel研究员通过教学研讨会在数学学位课程中自我调节学习的潜力
机译:为中小学课程中的机器人集成设计教师专业发展研讨会
机译:专家和非专科学家教学中小学体育课程教学过程的比较
机译:通过基于团队的学习方法将健康信息技术和药学信息学纳入药学专业的教学课程
机译:首届戏剧戏曲学学科建设研讨会在厦门大学召开
机译:溶胶 - 凝胶材料专题研讨会于1999年3月21日至25日在加利福尼亚州阿纳海姆召开的第213届美国化学学会全国会议期间召开
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:通过使用咸疗室,进行瑜伽方面的课程,研讨会,会议和教学培训来提供瑜伽教育服务
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