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影响信息技术新课程实施的因素分析

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摘要

为了促进信息技术课程改革的顺利进行,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析.本文对青岛实验区的两所学校信息技术课程实施情况进行了个案调查,从信息技术新课程本身的特征和学校内部因素两个层面出发,分析了影响信息技术新课程实施的若干主要因素.

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来源
《中国电化教育》|2007年第5期|80-83|共4页
作者
李娟; 张景生; 郭峰; 王丽; 崔丽娟; 王志宏;
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作者单位

聊城大学,山东,聊城,252059;

聊城大学,山东,聊城,252059;

聊城大学,山东,聊城,252059;

青岛3中,山东,青岛,266041;

青岛3中,山东,青岛,266041;

青岛58中,山东,青岛,266041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
信息技术新课程; 特征; 学校; 影响因素;
入库时间 2023-07-25 09:36:46

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