从教具现象到教具理论

摘要

@@ 我们把长时间形成使用教具的诸多表现,概括称之为"教具现象".教育理论是研究"教育现象"的理论.同样,教具理论也是研究"教具现象"的理论.rn表面上看,"教具现象"错综复杂,层次纷繁,令人眼花瞭乱.但实际是有规律的,可以通过观察、分析、判断、解释和预测,进而形成不同层次的理论.教具理论非常重要,它不是自发产生的,是要经过反复研究验证之后才建立起来.当前,我国的教具事业正处在新的变革时期,在我看来主要有4方面问题需要解决.